Để Đề án được thực hiện hiệu quả, ngay sau khi nhận Quyết định của tỉnh, UBND huyện đã thành lập Ban chỉ đạo (BCĐ) tuyên truyền chính sách pháp luật thuế trong trường học do một đồng chí Phó chủ tịch UBND huyện làm trưởng ban. Đồng thời, Ban chỉ đạo đã xây dựng kế hoạch triển khai; tổ chức họp phân công nhiệm vụ cho từng thành viên và thống nhất công tác triển khai Đề án đến 79 trường học trong huyện.

Trên cơ sở đề cương và nội dung tuyên truyền của BCĐ tỉnh, Ban Tuyên giáo Huyện ủy phối hợp với Phòng Giáo dục và Chi cục Thuế huyện tổ chức 14 lớp bồi dưỡng chính trị hè, trong đó có nội dung Đề án tuyên truyền chính sách pháp luật thuế cho trên 1.000 cán bộ, giáo viên. Tiếp đó, cấp phát tài liệu cho BCĐ huyện, cấp hơn 1.200 cuốn sách và 15 đĩa giảng minh họa cho giáo viên và học sinh các trường.

Giai đoạn 2 là giai đoạn triển khai toàn diện đối với tất cả các trường trên địa bàn toàn huyện (trừ 7 trường thuộc xã đặc biệt khó khăn nằm trong Chương trình 135 của Chính phủ). Để đảm bảo 100% học sinh được nghiên cứu, học tập chính sách pháp luật thuế một cách có hệ thống, BCĐ huyện tiếp tục xây dựng kế hoạch cụ thể phù hợp với tình hình mỗi trường ở mỗi địa phương. Đồng thời, cử cán bộ tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, bồi dưỡng do BCĐ tỉnh tổ chức, xây dựng chương trình tập huấn, bồi dưỡng cho giáo viên trong dịp hè, kiểm tra và cấp phát hơn 3.400 cuốn sách cho các trường, 729 đĩa giảng minh họa; kiểm tra việc xây dựng chi tiết kế hoạch giảng dạy của các trường theo từng nội dung, tiết học cụ thể của từng lớp và dự giảng theo đúng kế hoạch. Trong mỗi giai đoạn thực hiện, BCĐ huyện đều xây dựng phiếu phỏng vấn với mục tiêu khảo sát ý kiến của các em học sinh và các thầy cô giáo.

Trường Tiểu học Trần Phú là một trong những đơn vị đầu tiên thực hiện Đề án. Với lợi thế là trường nằm ở trung tâm thị trấn Yên Thế, chất lượng học sinh cao và đồng đều hơn so với một số trường khác, phụ huynh học sinh phần lớn cũng sinh sống tại trung tâm huyện, thành phần kinh tế đa dạng nên việc tuyên truyền chính sách thuế cho đối tượng này càng trở nên cần thiết. Nhận thức rõ điều này, các thầy cô giáo ở đây đã biết phát huy lợi thế, xây dựng kế hoạch học tập, áp dụng các phương pháp học tập tiên tiến làm cho bài học sinh động và dễ hiểu hơn. Do đó, Trường đã đạt được những kết quả bước đầu đáng ghi nhận là cả giáo viên và học sinh đều tỏ ra thích thú với môn học; 100% học sinh đạt yêu cầu sau thời gian học tập.

Cũng như hầu hết các trường khác, do đây là môn học mới mẻ nên cả thầy và trò Trường THCS Lê Hồng Phong đều rất bỡ ngỡ. Bước vào thực hiện, bao nhiêu khó khăn nảy sinh như nội dung giảng dạy nhiều mà giáo viên được tập huấn còn ít, trang thiết bị nhà trường còn thiếu nên việc đa dạng hóa trong giảng dạy chưa thể thực hiện được. Mặt khác, do tâm lý lứa tuổi ở học sinh bậc THCS chưa ổn định nên nhận thức rất đa dạng... Tuy nhiên, các thầy cô ở đây đã khắc phục mọi khó khăn, lập kế hoạch chi tiết, phân công giáo viên được bồi dưỡng trực tiếp giảng dạy, tổ chức giảng dạy trong những tiết chính khóa, giảng dạy thông qua nhiều môn học, giờ học, các hoạt động ngoài giờ, các buổi họp phụ huynh...

Nói về hiệu quả của Đề án này tại trường, thầy giáo Nguyễn Văn Lương – Phó hiệu trưởng nhà trường cho biết: “Thông qua các em, nhiều phụ huynh đã hiểu hơn và thực hiện tốt hơn chính sách, pháp luật thuế, do đó tác động tích cực đến công tác thu thuế ở địa phương”.

Kết quả khảo sát qua 2 năm học thực hiện Đề án cho thấy, có 97% giáo viên cho rằng việc giảng dạy pháp luật thuế trong trường học thời gian qua là hiệu quả và cần thiết; có 93% số học sinh cho rằng lượng kiến thức được học tập là phù hợp và cần tiếp tục thực hiện trong những năm tiếp theo... Như vậy, việc giảng dạy chính sách pháp luật thuế trong trường học thời gian qua là có hiệu quả và cần thiết, không làm ảnh hưởng đến việc học tập của học sinh.

Tuy nhiên, để Đề án được tiếp tục thực hiện hiệu quả ở Lục Yên thì cần mở thêm nhiều hơn các lớp tập huấn để nâng cao kỹ năng giảng dạy cho giáo viên; trang bị thêm thiết bị đồ dùng học tập và riêng đối với hệ mầm non thì tài liệu, tranh ảnh phải phù hợp và phong phú hơn, đặc biệt phải đưa giáo dục chính sách, pháp luật thuế trở thành nội dung chính thức trong hệ thống giáo dục.

Mai Huyên