Đánh giá về triển khai năm học mới, ông Hoàng Văn Đồng - Trưởng phòng GD & ĐT huyện cho biết: năm học 2015 – 2016, mạng lưới trường, lớp của huyện tiếp tục ổn định và phát triển. Toàn huyện có 36 trường, gồm 13 trường mầm non, 9 trường tiểu học, 8 trường THCS, 6 trường tiểu học và THCS.

Trong đó, ngành học mầm non có 150 lớp với 4.116/4.009 cháu, đạt 102,7% kế hoạch giao; tiểu học 332 lớp với 8.023/8.044 học sinh, đạt 99,7% kế hoạch giao; THCS 113 lớp, 3.822/3.901 học sinh, đạt 98% kế hoạch giao.
Với số lượng tuyển sinh đạt kế hoạch, để duy trì chất lượng giáo dục, trước thềm năm học mới, Phòng GD & ĐT đã chỉ đạo các đơn vị nhà trường tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa  phương huy động nguồn lực để đầu tư xây dựng, tu sửa cơ sở vật chất trường lớp. Dù còn thiếu phòng hành chính, chức năng và phòng ở cho học sinh bán trú… nhưng Phòng đã tích cực chỉ đạo các nhà trường quan tâm bảo quản, huy động sự đóng góp của các tổ chức xã hội để tự sửa cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học.

Hiện nay, toàn huyện có tổng số 562 phòng học, trong đó có 233 phòng kiên cố, 175 phòng bán kiên cố, 164 phòng học tạm bảo đảm cho hoạt động giảng, dạy. Bên cạnh đó, các trường đã duy trì 222 phòng bán trú (163 phòng kiên cố, 23 phòng bán kiên cố và 36 phòng tạm), để học sinh vùng cao có điều kiện  đến trường.

Nâng cao chất lượng giáo dục, công tác phổ cập, xây dựng trường chuẩn quốc gia và trường phổ thông dân tộc nội trú trong năm học mới tiếp tục được quan tâm. Cùng với duy trì phổ cập mẫu giáo 5 tuổi tại 13/14 đơn vị xã, thị trấn; duy trì phổ cập giáo dục tiểu học tại 14/14 xã, thị trấn, trong đó phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi 13/14 đơn vị; phổ cập giáo dục THCS tại 13/14 xã, thị trấn, Phòng GD & ĐT huyện đã tham mưu với UBND huyện tranh thủ mọi nguồn đầu tư để xây dựng cơ sở vật chất và đầu tư trang thiết bị cho các trường, đặc biệt tại các trường thiếu cơ sở vật chất, các trường trong lộ trình đạt chuẩn quốc gia, trường phổ thông dân tộc bán trú. Do đó, toàn huyện đã có 7 trường đạt chuẩn quốc gia và 17 trường phổ thông dân tộc bán trú.

Đối với hoạt động chuyên môn, Phòng đã chỉ đạo các trường triển khai nhiều giải pháp cụ thể với từng bậc học như: chỉ đạo các đơn vị trường mầm non thực hiện ký cam kết chất lượng đầu năm học; tăng cường các điều kiện để nâng cao chất lượng thực hiện chương trình giáo dục; chú trọng chất lượng lớp mẫu giáo ghép; tăng cường các biện pháp chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ vùng dân tộc thiểu số, bảo đảm tất cả trẻ em được chuẩn bị tiếng Việt khi vào lớp 1…

Bên cạnh đó, việc triển khai có hiệu quả chuyên đề Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non”, Phòng đã chỉ đạo 100% đơn vị trường sử dụng bộ công cụ để đánh giá chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi theo quy định tại Thông tư số 23/2010 của Bộ GĐ & ĐT… Đối với giáo dục tiểu học, đã chỉ đạo tăng cường sinh hoạt chuyên đề, phát động phong trào tự làm đồ dùng dạy học; chỉ đạo các nhà trường đánh giá học sinh theo Thông tư 30/2014 của Bộ GD & ĐT…

Đối với giáo dục THCS, ngay từ đầu năm học, Phòng đã chỉ đạo việc đổi mới phương pháp dạy học, giáo viên trong tất cả các bộ môn tích cực tham gia. Qua đó, 100% các trường trên địa bàn đã thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo chương trình giảm tải của Bộ, giảm bớt nội dung kiến thức chưa cần thiết đối với học sinh, tích cực liên hệ bài giảng với cuộc sống, thực tế địa phương; tổ chức các kỳ thi, hội thi, các chương trình tập huấn của cấp học đề ra. Đồng thời, tăng cường hội thảo chuyên đề, tăng cường áp dụng công nghệ thông tin và đẩy mạnh kiểm tra, giám sát công tác dạy học… Các trường đã chú trọng bồi dưỡng năng lực giáo dục đạo đức, đổi mới phương pháp dạy học; quan tâm bồi dưỡng đội ngũ giáo viên; thực hiện đánh giá, xếp loại học sinh theo Thông tư 58 của Bộ GD & ĐT.

Với những giải pháp đồng bộ cùng với quyết tâm cao của toàn thể cán bộ, giáo viên và học sinh, sự quan tâm của cấp ủy, chính quyền, các tổ chức đoàn thể, chắc chắn mục tiêu kế hoạch năm học 2015 - 2016 sẽ được huyện Mù Cang Chải thực hiện thắng lợi toàn diện.

Nguyễn Đình