Bước vào năm học 2016 - 2017, Trường Mầm non Văn Tiến tiếp tục đổi mới phương pháp dạy và học, nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục giúp cho trẻ phát triển toàn diện cả về trí tuệ, thể chất. Toàn trường có 211 trẻ, được chia thành 7 nhóm lớp.

Nhận thức rõ vai trò của hệ thống cơ sở vật chất đối với việc nâng cao chất lượng giáo dục, ngoài việc chú trọng đến việc xây dựng môi trường học tập xanh - sạch - đẹp và trang bị đồ chơi an toàn, gần gũi với trẻ, Ban Giám hiệu nhà trường thường xuyên khuyến khích giáo viên sưu tầm các trò chơi dân gian, ca dao, tục ngữ, các làn điệu dân ca… gắn với các môn học. Nhờ vậy, đa số các bé đều cảm thấy vui vẻ, hòa đồng với bạn bè khi đến trường.

Cô Nghiêm Thị Yến - Hiệu trưởng nhà trường chia sẻ: “Ngoài việc chú trọng nâng cao chất lượng chuyên môn và hệ thống cơ sở vật chất, nhà trường luôn quan tâm đến chất lượng bữa ăn hàng ngày của bé. Trẻ ở lứa tuổi mầm non cần được cung cấp dưỡng chất thiết yếu để tăng cường sức đề kháng và phát triển cơ thể. Vì vậy, chế độ ăn của trẻ cần có bữa chính và bữa phụ, đảm bảo đầy đủ các nhóm chất dinh dưỡng như: chất béo, tinh bột, chất đạm, giàu vitamin, muối khoáng. Đặc biệt, nguồn cung cấp thực phẩm cũng như nước sử dụng nấu ăn phải đảm bảo nước sạch và quy trình chế biến thức ăn được kiểm soát chặt chẽ đảm bảo cung cấp đủ hàm lượng dinh dưỡng cho mỗi bữa ăn…”.

Thuận lợi hơn, Hội phụ huynh nhà trường còn rất nhiệt tình, trách nhiệm khi đứng ra phối hợp với nhà trường thành lập tổ chuyên cung cấp thực phẩm sạch và cùng phục vụ nấu ăn, từ đó đã đảm bảo được các khâu vệ sinh an toàn thực phẩm cho trẻ trong từng bữa ăn.

Để có một môi trường sạch sẽ, an toàn, nhà trường bố trí khu vực vui chơi, trong lớp và ngoài trời phù hợp, thuận tiện cho sự phát triển thể chất của trẻ, thỏa mãn nhu cầu nhận thức, mở rộng hiểu biết của trẻ và kích thích trẻ hoạt động tích cực, sáng tạo. Môi trường giao tiếp luôn được cởi mở, thân thiện giữa cô với bé, giữa các trẻ với môi trường xung quanh, tạo cơ hội cho trẻ được chia sẻ, bày tỏ mong ước với cô, với bạn bè, nhờ vậy mà cô hiểu trẻ hơn, trẻ hiểu nhau hơn, hoạt động phối hợp nhịp nhàng nên hiệu quả cũng cao hơn, từ đó trẻ yêu trường, yêu lớp, yêu cô giáo và bạn bè.

Được sự quan tâm của UBND thành phố, ngành giáo dục thành phố, từ năm 2010 Trường Mầm non Văn Tiến đã được thành phố Chevilly Larue - tỉnh Val de marne (Cộng hòa Pháp) hỗ trợ đầu tư xây dựng công trình nhà bếp phục vụ nấu ăn và cung cấp các trang thiết bị tủ cơm, chạn bát, tủ sấy bát, máy xay thực phẩm... góp phần thuận lợi hơn trong phục vụ, chăm sóc trẻ.

Nói về chất lượng dạy và học của trường, cô Nghiêm Thị Yến cho biết thêm: “Từ khi thành lập đến nay, học sinh đến với trường mỗi năm một nhiều. Trong những năm gần đây, nhà trường còn nhận thêm đối tượng trẻ là con của công nhân từ địa phương khác đến làm việc tại các nhà máy, công ty trên địa bàn. Năm học này, sau khi xét duyệt hồ sơ có đủ các thủ tục pháp lý nhà trường đã nhận chăm sóc, dạy dỗ 21 bé là con em của nhân dân các xã khác trong vùng”.

Gia đình anh Nguyễn Văn Đại, công nhân Công ty cổ phần Mông Sơn, đến từ tỉnh Hà Nam đã cho con theo học 3 năm tại trường, hiện cháu 5 tuổi, đang học lớp mẫu giáo lớn. Anh Đại chia sẻ: “Gia đình tôi mới chuyển đến địa phương làm việc. Sau khi thuê nhà và làm đầy đủ các thủ tục đăng ký thường trú tại địa phương mới đủ điều kiện để xin cho cháu được vào học tại trường mầm non của xã, tôi thấy rất yên tâm”.

Từ việc triển khai, thực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành giáo dục thành phố về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; “Nói không với bệnh thành tích trong giáo dục”; “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”…

Thông qua các phong trào, 100% cán bộ, giáo viên nhà trường đều ký cam kết thực hiện và được các cấp, ngành đánh giá cao. Năm học 2016 - 2017, nhà trường quyết tâm phấn đấu thực hiện xây dựng “Trường học thân thiện - học sinh tích cực” đạt xuất sắc, trên 80% giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường và nhà trường đạt danh hiệu tập thể Lao động tiên tiến.

Vũ Đồng