Cô Phạm Thị Hà - Hiệu trưởng nhà trường cho biết: “Để tạo bước đột phá về chất lượng giáo dục, thời gian qua, nhà trường đã tích cực hưởng ứng các phong trào thi đua của ngành và địa phương phát động, đặc biệt là phong trào thi đua “Hai tốt”. Từ đó 100% cán bộ, giáo viên nhà trường đã tích cực tự bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ, đổi mới phương pháp dạy học”.

Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, Ban giám hiệu nhà trường đã xây dựng kế hoạch các phong trào thi đua, các cuộc vận động, sơ kết, tổng kết, đánh giá, rút kinh nghiệm, qua đó động viên, khen thưởng và đề nghị cấp trên khen thưởng kịp thời đối với những cá nhân có thành tích xuất sắc để nhân điển hình tiên tiến. Có hồ sơ theo dõi, kiểm tra hàng ngày, sơ kết vào cuối tuần, thông báo vào giờ chào cờ sáng thứ 2 hàng tuần đối với học sinh và hàng tháng đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên.

Ngoài ra, nhà trường còn nâng cao vai trò, hiệu lực quản lý của Nhà nước để chủ động phòng ngừa và tích cực đấu tranh chống quan liêu, tham nhũng. Hàng năm, 100% cán bộ quản lý, giáo viên đều tham gia nghiên cứu khoa học, sáng kiến kinh nghiệm, cải tiến kỹ thuật của đơn vị. Trung bình mỗi năm trường THCS Lê Hồng Phong có từ 15- 18 các đề tài, sáng kiến kinh nghiệm được rút ra từ thực tế giảng dạy.

Trong đó có một số đề tài được áp dụng trong quá trình giảng dạy, quản lý để nâng cao chất lượng dạy và học, tiêu biểu như các đề tài: chỉ đạo hoạt động các tổ chuyên môn trong nhà trường; sử dụng hệ thống câu hỏi tích hợp trong môn ngữ văn; giáo dục đạo đức học sinh THCS trong phạm vi lớp học; làm gì để dạy từ vựng tiếng Anh lớp 6 đạt hiệu quả cao; phương pháp dạy bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa lý lớp 8; vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy Vật lý lớp 9; giúp học sinh yếu môn Toán lên trung bình; giải một số bài toán khó Chương I Đại số 7...

Nhờ áp dụng các sáng kiến kinh nghiệm vào giảng dạy và chú trọng đổi mới phương pháp dạy học nên chất lượng giáo dục của Trường THCS Lê Hồng Phong đã chuyển biến rõ nét. Nếu như năm học 2009-2010 số học sinh giỏi toàn diện có 9,2%; học sinh giỏi các cấp có 33 em (huyện 27, tỉnh 5 và quốc gia 1) thì đến năm học 2011-2012 số học sinh giỏi toàn diện đạt 13,5%, số học sinh giỏi các cấp tăng lên 43 em (các huyện 30, tỉnh 12, quốc gia 1); tỷ lệ học sinh đỗ vào các trường THPT, trường chuyên hàng năm đều tăng (từ năm học 2009-2010 và 2011-2012 đạt từ 61,5 đến 74,7%) mỗi năm có 5 giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh.

Đó là những dấu hiệu đáng mừng, là động lực quan trọng để cho đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên của trường THCS Lê Hồng Phong tiếp tục vươn lên.

Văn Tuấn