Vì vậy, ngay từ đầu năm học, các nhà trường đã triển khai đăng ký thực hiện các đề tài, sáng kiến kinh nghiệm để nâng cao chất lượng dạy và học đồng thời là mục tiêu phấn đấu đạt danh hiệu chiến sỹ thi đua, đơn vị trường tiên tiến. Năm học 2012 - 2013, toàn ngành đăng ký thực hiện 173 đề tài, sáng kiến kinh nghiệm, tương đương 173 giáo viên đăng ký đạt danh hiệu thi đua cấp cơ sở, trong đó có 20 giáo viên đăng ký chiến sỹ thi đua cấp tỉnh.

Cô giáo Hà Thanh Hà - cán bộ chuyên môn Phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Nghĩa Lộ phụ trách bậc học trung học cơ sở vừa đạt giải khuyến khích Hội thi Sáng tạo kỹ thuật tỉnh Yên Bái lần thứ V, năm 2011 - 2012 với đề tài kinh nghiệm “Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học các bộ môn nhóm 2 trong các trường tiểu học và trung học cơ sở”.

Cô Hà cho biết: “Các đơn vị trường học trên địa bàn thị xã rất hạn chế về giáo viên dạy các bộ môn Thể dục, Âm nhạc, Mĩ thuật, Tiếng Anh, Tin học. Một phần do không đồng bộ về cơ cấu giáo viên bộ môn, một số môn thừa giáo viên như Toán, Ngữ văn, trong khi các môn Âm nhạc, Tin học, Thể dục lại thiếu giáo viên; mặt khác do quy mô các trường quá khỏ, không đủ để cơ cấu biên chế 01 giáo viên dạy một bộ môn cho các bộ môn nhóm 2. Vì vậy, một số đơn vị trường tiểu học đành bố trí giáo viên không chuyên dạy các môn này. Các trường trung học cơ sở thì bố trí dạy tăng cường, đổi chéo, một giáo viên Âm nhạc có thể phải dạy ở hai, thậm chí ba đơn vị. Từ đó, tôi đã nghiên cứu đề tài “Nâng cao chất lượng dạy học các bộ môn nhóm 2” nhằm tham mưu cho Phòng làm tốt công tác chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học bộ môn nhóm 2”.

Trong đề tài kinh nghiệm, cô đưa ra một số giải pháp cơ bản là: đổi mới công tác quản lý, chỉ đạo đối với việc dạy và học các bộ môn nhóm 2; thành lập các nhóm ngang cho các bộ môn nhóm 2. Việc thành lập các tổ chuyên môn này giải quyết nhiều bất cập, trước hết là giải quyết được khó khăn về số lượng. Khi đã thành lập các tổ chuyên môn liên trường, bộ phận chuyên môn Phòng Giáo dục và Đào tạo trực tiếp chỉ đạo hoạt động của các tổ này.

Việc bố trí tăng cường dạy đổi chéo giáo viên giữa các đơn vị hợp lý hơn nhiều. Một giáo viên chỉ dạy nhiều nhất ở hai đơn vị trường. Khi có giáo viên nghỉ ốm hoặc đi công tác dài ngày, các giáo viên trong tổ sẽ bố trí dạy thay như các bộ môn khác. Sau vài năm thành lập các tổ chuyên môn liên trường cho thấy hiệu quả rõ rệt trong việc nâng cao chất lượng dạy học các bộ môn nhóm 2, tỷ lệ giáo viên dạy giỏi các bộ môn này nâng cao.

Năm học trước, cô Hà có đề tài kinh nghiệm “Một số giải pháp nâng cao chất lượng học môn tiếng Anh” được đánh giá, xếp loại xuất sắc và được triển khai ứng dụng thành các chuyên đề học tập mang lại hiệu quả cao. Điển hình như năm học 2011 - 2012, trong cuộc thi Olympic tiếng Anh trên Internet, đã có 119 học sinh đạt giải cấp thị; 18 học sinh đạt giải cấp tỉnh, trong đó có 1 giải nhất, 2 giải ba, 15 giải khuyến khích; có 2 học sinh đạt giải cấp quốc gia gồm một giải ba, 1 giải khuyến khích.

Gắn với nhiệm vụ của mình, cô giáo Chu Thị Tú Liên - Phó hiệu trưởng Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc  đăng ký  đề tài nghiên cứu "Chương trình hỗ trợ quản lý học sinh tiểu học".

Chương trình gọn nhẹ, dễ sử dụng, không cồng kềnh và thiếu thông tin như hồ sơ quản lý nhà trường trước đây. Chương trình giúp cho quá trình tổng hợp số liệu các loại báo cáo như: báo cáo chuyên môn, báo cáo Emis, báo cáo của Chương trình Seqap - các phiếu điều tra chất lượng tối thiểu, báo cáo Đội thiếu niên, báo cáo chữ thập đỏ, báo cáo y tế... đồng thời in lưu hồ sơ hàng năm dành cho kiểm định chất lượng giáo dục.

Các loại báo cáo sẽ đảm bảo chính xác về số liệu trong phạm vi nhà trường cũng như trên địa bàn thị xã; giảm bớt thời gian và cường độ làm việc của giáo viên cũng như cán bộ quản lý nhà trường; hồ sơ gọn nhẹ, có thể sử dụng và lấy được số liệu ở mọi nơi khi có mạng Internet hoặc máy tính.

Cô Chu Thị Tú Liên cho biết rõ hơn: “Chương trình còn giảm bớt thời gian tổng hợp, giảm bớt chi phí in ấn sổ tổng hợp số liệu của từng giáo viên. Chương trình được đăng tải trên mạng nhằm công khai chất lượng đồng thời giúp phụ huynh nắm rõ các hoạt động, các đợt quyên góp ủng hộ của nhà trường, kết quả ủng hộ của con em mình cũng như so sánh được kết quả rèn luyện của con mình với bạn bè cùng học”. Đề tài này đạt giải khuyến khích trong Hội thi Sáng tạo kỹ thuật tỉnh năm 2012.

Phong trào đề tài, sáng kiến kinh nghiệm được Phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã triển khai gắn với phong trào thi đua đăng ký danh hiệu chiến sỹ thi đua các cấp. Do đó, hàng năm, có hàng trăm sáng kiến kinh nghiệm được triển khai thực hiện và mang tính ứng dụng, có hiệu quả, chất lượng cao. Cô Nguyễn Thị Hậu - Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã nghĩa Lộ cho biết: “Năm học 2011 - 2012, toàn ngành có 127 đề tài, sáng kiến kinh nghiệm cấp cơ sở, có 16 đề tài xuất sắc cấp tỉnh. Trong đó phải kể đến các sáng kiến kinh nghiệm như: dạy học theo bản đồ tư duy; uốn nắn tật nói ngọng của học sinh dân tộc thiểu số; nâng cao chất lượng dạy tiếng Việt...

Qua phong trào đã làm rõ nét hơn cuộc vận động mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo đồng thời không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, nhất là giáo dục mũi nhọn”. Từ kết quả của các đề tài, sáng kiến kinh nghiệm cùng với các phong trào thi đua khác, năm học 2011 - 2012, ngành giáo dục và đào tạo thị xã Nghĩa Lộ có 277 cá nhân đạt danh hiệu lao động tiên tiến, 89 chiến sỹ thi đua cấp cơ sở, 8 chiến sỹ thi đua cấp tỉnh; 31 tập thể lao động tiên tiến, 3 tập thể lao động xuất sắc.

Thu Hằng