Ngay từ đầu năm học, Phòng Giáo dục - Đào tạo (GD&ĐT) huyện Trạm Tấu đã tăng cường chỉ đạo các cơ sở giáo dục mầm non (GDMN) tập trung đổi mới, nâng cao chất lượng. Quán triệt, tuyên truyền, nâng cao nhận thức, trách nhiệm của cán bộ quản lý, giáo viên, cha mẹ trẻ trong công tác đảm bảo an toàn cho trẻ; Chỉ đạo các đơn vị tiếp tục xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần cho trẻ, thực hiện tốt các quy định về xây dựng trường học an toàn, phòng tránh tai nạn thương tích trong cơ sở GDMN theo hướng dẫn tại Thông tư số 45/2021/TT-BGDĐT ngày 31/12/2021...
Trong năm học 2022-2023, các cơ sở giáo dục mầm non trong toàn huyện không có trường hợp tai nạn thương tích hay ngộ độc thực phẩm xảy ra cho học sinh. Các đơn vị đều đảm bảo các điều kiện, tiêu chí theo nội dung đánh giá tại Thông tư số 45/2021/TT-BGDĐT ngày 31/12/2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo và 12/12 đơn vị trường và 1 nhóm trẻ được đánh giá đạt tiêu chuẩn trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích năm học 2022-2023.
Ông Bùi Thanh Tùng - Phó Trưởng phòng GD&ĐT huyện Trạm Tấu cho biết: "Phòng đã triển khai và chỉ đạo các cơ sở GDMN tích cực tăng cường các điều kiện về đội ngũ, cơ sở vật chất, trang thiết bị đáp ứng nhu cầu tổ chức dạy và học cho trẻ theo Chương trình GDMN. Đến hết năm học 2022- 2023, 100% số trường, 100% nhóm, lớp thực hiện chương trình GDMN mới”.
Trong năm học, Phòng thường xuyên chỉ đạo các đơn vị nâng cao chất lượng thực hiện chương trình, tăng cường công tác kiểm tra, tích cực thực hiện sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học; tăng cường các biện pháp chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ vùng dân tộc thiểu số (DTTS), đảm bảo tất cả trẻ DTTS được học tiếng Việt trước khi vào lớp Một; 100% trường mầm non vùng DTTS triển khai thực hiện giai đoạn 2 Đề án "Tăng cường tiếng Việt cho trẻ mầm non, học sinh tiểu học vùng DTTS giai đoạn 2021-2025”.
100% trường thực hiện tốt chuyên đề "Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”; 100% trường triển khai thực hiện kế hoạch bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa vật thể, phi vật thể; phát huy vai trò của nhà trường trong xây dựng môi trường văn hóa, con người, góp phần xây dựng hình ảnh con người Yên Bái "Thân thiện, nhân ái, đoàn kết, sáng tạo, hội nhập" và tổ chức tốt các ngày hội, ngày lễ trong năm học theo đặc thù của bậc học.
Đặc biệt, các trường mầm non phát triển chương trình giáo dục theo hướng tiếp cận giáo dục toàn diện, phát triển phẩm chất năng lực của trẻ phù hợp với văn hóa, điều kiện thực tế tại nhà trường, khả năng và nhu cầu của trẻ và mục tiêu chương trình GDMN, liên thông với chương trình giáo dục phổ thông. Đồng thời khai thác, sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị, đồ dùng, đồ chơi hiện có; chú trọng đổi mới tổ chức môi trường giáo dục nhằm kích thích và tạo cơ hội cho trẻ tích cực khám phá, trải nghiệm và sáng tạo...
Các đơn vị ứng dụng các phương tiện, công nghệ thông tin để tổ chức các hoạt động giáo dục cho trẻ theo hướng tương tác với phương châm giáo dục "chơi mà học, học bằng chơi”; lựa chọn áp dụng mô hình, phương pháp giáo dục tiên tiến, tổ chức các hoạt động giáo dục phù hợp; linh hoạt lựa chọn thẻ hoạt động bộ công cụ hỗ trợ trẻ mầm non làm quen với đọc - viết và Toán vào tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục; tổ chức thực hiện chương trình giáo dục STEM trong các cơ sở GDMN. Cùng với đó, các đơn vị lồng ghép hiệu quả các nội dung giáo dục tích hợp trong thực hiện Chương trình GDMN như: giáo dục an toàn giao thông, vệ sinh dinh dưỡng...
Về công tác nuôi dưỡng, Phòng Giáo dục đã tăng cường chỉ đạo thực hiện tốt các điều kiện tổ chức ăn bán trú cho trẻ tại các đơn vị. Quản lý chặt chẽ chất lượng bữa ăn cho trẻ ở trường, chỉ đạo tốt việc tính khẩu phần ăn cho trẻ theo quy định, nâng cao chất lượng bữa ăn, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm (100% bếp ăn có tủ lưu mẫu thức ăn, hợp đồng cung ứng thực phẩm sạch, an toàn), lưu mẫu thức ăn của trẻ theo đúng quy định.
Qua đánh giá, xếp loại chất lượng giáo dục chung theo các lĩnh vực cuối năm học, khối nhà trẻ có 93,4% đạt về phát triển thể chất; 90,2% đạt về phát triển nhận thức; 90% đạt về phát triển ngôn ngữ; 91% đạt về phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội và thẩm mỹ… Trẻ mẫu giáo 3-5 tuổi đạt 98,2% về phát triển thể chất; 96,2% đạt về phát triển nhận thức; 96,6% đạt về phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội; 96,6 đạt về phát triển thẩm mỹ; đạt 100% trẻ mẫu giáo 5 tuổi được cấp giấy chứng nhận hoàn thành chương trình, góp phần tạo chuyển biến tích cực sự nghiệp GD&ĐT Trạm Tấu.
Năm học 2022- 2023, bậc học mầm non huyện Trạm Tấu có 12 trường và 1 nhóm trẻ tư thục với tổng số 51 điểm trường (12 điểm trường chính, 39 điểm trường lẻ); 120 nhóm lớp (công lập 119; tư thục 1) với 3.368 học sinh. Trong đó có 25 nhóm trẻ với tổng số 565 học sinh và 95 lớp mẫu giáo với tổng số 2.803 học sinh. Riêng mẫu giáo 5 tuổi có 55 lớp với 976 học sinh.
|
Thành Trung
