Hội đồng đã nghe báo cáo kết quả thẩm định hồ sơ Nhà giáo nhân dân - Nhà giáo ưu tú do các Hội đồng cấp Bộ, ngành gửi về; báo cáo tình hình đơn, thư và những vấn đề trình Hội đồng xem xét cho ý kiến của 637 hồ sơ đề nghị xét tặng danh hiệu Nhà giáo ưu tú, 46 hồ sơ đề nghị xét tặng danh hiệu Nhà giáo nhân dân thuộc 15 Bộ, ngành.

Kết quả, sau khi Hội đồng thảo luận, danh sách các nhà giáo đủ số phiếu của Hội đồng được đề nghị Thủ tướng Chính phủ xét trình Chủ tịch nước phong tặng danh hiệu Nhà giáo nhân dân - Nhà giáo ưu tú năm 2012 (qua Ban Thi đua, Khen thưởng Trung ương) gồm 40 Nhà giáo nhân dân và 572 Nhà giáo ưu tú. Hiện Bộ Giáo dục - Đào tạo đã  công bố danh sách những nhà giáo được đề nghị phong tặng danh hiệu cao quý này trong năm 2012 lên mạng của bộ (www.moet.gov.vn).

Bộ Giáo dục – Đào tạo đề nghị các Hội đồng xét tặng danh hiệu Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú cấp Bộ, ngành thông báo kết quả phiên họp Hội đồng cấp Nhà nước tới toàn thể Hội đồng cơ sở và cán bộ công chức viên chức trong đơn vị. Ý kiến phản hồi (nếu có) gửi về Thường trực Hội đồng cấp Nhà nước xét tặng danh hiệu Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú năm 2012 trước ngày 27-9-2012.

Bộ Giáo dục – Đào tạo cũng cho hay, quá trình xét tặng danh hiệu đối với các nhà giáo năm 2012  đã chú trọng đến các nhà giáo là người dân tộc thiểu số; công tác tại vùng sâu, vùng xa; trực tiếp là giáo viên, giảng viên đặc biệt là giáo viên ở các cấp mầm non, tiểu học; các nhà giáo sắp nghỉ hưu theo chế độ, là thương binh...

* Đề xuất nhiều ưu đãi hỗ trợ học sinh THPT vùng khó khăn

Bộ Giáo dục - Đào tạo vừa hoàn thành dự thảo chính sách hỗ trợ học sinh trung học phổ thông (THPT) ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn và trình Thủ tướng Chính phủ phê chuẩn.

Dự thảo quyết định này quy định chính sách hỗ trợ học sinh THPT là người dân tộc thiểu số ở vùng có điều kiện kinh tế-xã hội đặc biệt khó khăn đang học tại các trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học thuộc loại hình công lập, do nhà ở xa trường hoặc địa hình cách trở, không thể đi đến trường và trở về nhà trong ngày, phải ở lại trường hoặc khu vực gần trường để học tập.

Theo đó, học sinh THPT ở vùng có điều kiện kinh tế-xã hội đặc biệt khó khăn mỗi tháng được hỗ trợ bằng 40% mức lương tối thiểu chung và được hưởng theo thời gian học thực tế. Đối với học sinh phải tự túc chỗ ở, mỗi tháng được hỗ trợ bằng 10% mức lương tối thiểu chung và được hưởng theo thời gian học thực tế.

Kinh phí thực hiện chính sách hỗ trợ được cân đối trong nguồn kinh phí chi cho sự nghiệp Giáo dục – Đào tạo hằng năm, theo phân cấp quản lý ngân sách nhà nước…

(Theo SGGP)