Nhìn chung, hệ thống giáo dục toàn tỉnh đến nay đã được phát triển, mạng lưới trường, lớp, quy mô giáo dục các bậc học, cấp học ngày càng được mở rộng đáp ứng nhu cầu học tập văn hoá, học nghề của nhân dân, góp phần nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân tài.

Tuy nhiên, chất lượng giáo dục ở các huyện vùng cao, vùng sâu, vùng xa còn thấp. Chất lượng đào tạo còn hạn chế. Đội ngũ giáo viên cơ bản đủ số lượng nhưng cơ cấu giáo viên thiếu cân đối giữa các môn học, giữa các vùng miền, chất lượng chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên chưa đáp ứng yêu cầu, năng lực của đội ngũ cán bộ nhất là ở cơ sở còn hạn chế...

Ngành giáo dục Yên Bái hiện có 582 cơ sở giáo dục công lập, 7.025 nhóm lớp, trên 313.600 học sinh. Tổng lao động toàn ngành là 13.113 người trong đó biên chế là 11.710 người, hợp đồng là 1.403 người; so với định mức qui định toàn ngành thiếu 2.529 người (cán bộ quản lý thiếu 203 người, giáo viên thiếu 1.303 người, nhân viên thiếu 1.086).

Theo đề án, mục tiêu chung là phấn đấu đến năm 2010 đảm bảo đủ về số lượng và nâng cao về chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục các ngành, bậc học; căn bản giải quyết cân đối về cơ cấu đến từng trường học; 100% giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục đạt trình độ chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ trong đó một bộ phận yêu cầu đạt trình độ trên chuẩn; xây dựng các điều kiện về cơ sở vật chất, thiết bị trường học phù hợp; thực hiện tốt chế độ chính sách đối với giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục.

Đồng thời, đề án đã nêu ra kế hoạch xây dựng đội ngũ cán bộ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trường học đến năm 2011 cho từng bậc học. Theo đó, đến năm 2011, toàn ngành có 183 trường mầm non, 196 trường tiểu học, 189 trường THCS, 24 trường THPT, 7 trường chuyên nghiệp và 10 trung tâm GDTX-hướng nghiệp dạy nghề.

Nhu cầu cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên cho tiểu học là: 3.292 người, THCS 4.559 người, THPT 1530 người, giáo dục chuyên nghiệp 549 người, Giáo dục thường xuyên 336 người; lựa chọn, đào tạo, tuyển dụng mới để có 35% chuyên viên có trình độ thạc sỹ đối với Sở GD - ĐT, 10% cán bộ, chuyên viên có trình độ thạc sỹ ở các phòng GD-ĐT...

Đề án đã nêu ra 7 giải pháp chủ yếu nhằm thực hiện mục tiêu, kế hoạch đặt ra cũng như trách nhiệm tổ chức thực hiện đề án đối với các địa phương, các sở, ban, ngành và các trường học, các cơ sở giáo dục.

Trên cở sở các ý kiến thảo luận tại buổi làm việc, đồng chí Hoàng Xuân Lộc đã yêu cầu đề án cần có những đánh giá sát hơn về chất lượng đội ngũ giáo viên, cán bộ, tình hình quản lý giáo dục, cũng như tình hình quản lý sử dụng kinh phí trong giáo dục, đào tạo. Đồng thời, đề án cũng phải đặt ra mục tiêu rõ ràng mà giáo dục Yên Bái cần đạt được vào năm 2011, xây dựng được những mục tiêu cụ thể về qui mô, mạng lưới trường lớp một cách hợp lý.

Đồng chí cũng yêu cầu thiết kế lại những những nhóm giải pháp trong đề án một cách phù hợp nhất và phân công nhiệm vụ tổ chức thực hiện đề án cho các cấp, các ngành, địa phương sao cho rõ ràng, hiệu quả nhất...

Thu Hạnh