Về nhiệm vụ và giải pháp đổi mới giáo dục, đào tạo, theo tôi, phải tổ chức thực hiện có hiệu quả Nghị quyết số 29-NQ/TW của Trung ương Đảng về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, thực sự thông qua các chính sách để thực hiện việc coi “giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu”.

Một trong các giải pháp quan trọng có tính quyết định là, xây dựng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục từ các cơ quan quản lý vĩ mô đến các cơ quan quản lý giáo dục địa phương và cơ sở giáo dục. Trước hết, cần tổ chức lại công tác đào tạo nhà giáo cho sát với nhu cầu sử dụng, không để “thả nổi quy mô” đào tạo giáo viên. Cần kiểm soát chặt chẽ nhu cầu bố trí giáo viên (căn cứ để giao chỉ tiêu biên chế) trước khi áp dụng các chế độ ưu đãi về lương và các khoản phụ cấp cho giáo viên. Nhu cầu giáo viên phải được tính toán cả ngắn hạn, trung hạn, dài hạn theo tốc độ tăng dân số và trẻ em trong độ tuổi đi học.

Bên cạnh đó, việc chuẩn hóa trình độ đào tạo là cần thiết nhưng phải hết sức tránh tình trạng giáo viên chạy đua nhau theo bằng cấp bằng mọi cách nhưng không chịu “thực học”, coi nhẹ chất lượng thực tế có được, dẫn đến “bằng cấp thật, chất lượng giả”, nên khó “thực nghiệp”. Chuẩn hóa trình độ đào tạo phải đi đôi với việc áp dụng cơ chế đánh giá chất lượng, hiệu quả hành nghề của mỗi giáo viên. Đề nghị sớm áp dụng chính sách tiền lương đối với nhà giáo theo đúng tinh thần coi “giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu”, trước hết là đối với bộ phận các nhà giáo đã chuẩn hóa trình độ đào tạo, có đức, có tài, hoàn thành tốt nhiệm vụ.

Minh Hằng (thực hiện)