Khuôn viên rộng 3.000m² được bê tông kiên cố, khang trang với cây xanh, 2 dãy nhà tầng vẫn mới màu sơn, những phòng học được trang hoàng bắt mắt... là những điều dễ nhận thấy khi tới Trường Tiểu học (TH) Mông Sơn, xã Mông Sơn, huyện Yên Bình. Có được cơ sở vật chất tốt phục vụ nhiệm vụ dạy và học, những năm qua, Trường TH Mông Sơn đã vượt lên khó khăn, làm tốt công tác xã hội hóa, xây dựng nhà trường đạt chuẩn quốc gia mức độ I, trở thành điểm sáng trong công tác giáo dục ở huyện Yên Bình.

Năm 2001, Trường TH Mông Sơn được tách ra từ Trường THCS Mông Sơn với rất nhiều những khó khăn thiếu thốn từ chất lượng đội ngũ giáo viên tới cơ sở vật chất trường lớp... Sau nhiều nỗ lực, cố gắng, đến nay, một không gian giáo dục lý tưởng đã được xây dựng ở vùng bán đảo phía Tây hồ Thác Bà. Hơn cả danh hiệu "Trường đạt chuẩn" là một môi trường học tập tốt nhất dành cho các em học sinh - đó là tâm niệm của các thầy cô Trường TH Mông Sơn.

Cô Nguyễn Thị Hồng Tuyết - Hiệu trưởng Trường TH Mông Sơn cho biết: "Để xây dựng nhà trường đạt chuẩn quốc gia mức độ I, trong 5 tiêu chuẩn thì khó khăn nhất là tiêu chuẩn xây dựng cơ sở vật chất. Ban đầu, nhiều lúc trưởng chừng như trường chúng tôi không thể vượt qua khó khăn trong xây dựng chuẩn, song, được sự quan tâm chỉ đạo của lãnh đạo các cấp, sự quyết tâm của ban lãnh đạo nhà trường, sự đồng lòng của các thầy cô giáo và các em học sinh, sự ủng hộ tích cực của các bậc phụ huynh và học sinh, cơ sở vật chất của nhà trường đã dần hoàn thiện".

Bên cạnh sự đầu tư của Nhà nước, nhờ làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục mà trong những năm gần đây, nhà trường đã huy động được sự đóng góp hiện vật và ngày công của người dân với tổng trị giá trên 300 triệu đồng. Cùng với đó, nhà trường đã đầu tư xây dựng 350 mét tường rào, đổ bê tông kiên cố 3.000m2 sân trường, làm nhà để xe cho giáo viên và nhà để xe cho học sinh, quét vôi, ve 4.000m² lớp học, đóng trần, lát nền một số phòng học và 3 phòng chức năng... Kết quả, cuối năm 2012 nhà trường đã hoàn thành tiêu chuẩn xây dựng cơ sở vật chất.

Cùng với đó, nhà trường thường xuyên rà soát các tiêu chí của trường chuẩn quốc gia, xây dựng thành nghị quyết của chi bộ, đưa vào kế hoạch thực hiện từng năm học. Từ đó, có biện pháp cụ thể, sát thực, quyết tâm thực hiện. Không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chăm lo dạy chữ và dạy người cho học sinh, nhà trường luôn lấy phương pháp nghiên cứu giảng dạy và nâng cao trình độ giáo viên làm động lực chính để phát triển.

Đến nay, 33,3% giáo viên nhà trường đạt giáo viên dạy giỏi, tỷ lệ học sinh khá, giỏi hàng năm đều tăng (năm học  2012 - 2013 đạt 56,9%, học sinh yếu giảm còn 0,2%). Hàng năm, nhà trường đều có học sinh dự thi các cấp và đạt giải cao. Riêng năm học 2012 - 2013, có 6 em đạt học sinh giỏi giao lưu cấp huyện, 2 học sinh giải giao lưu học sinh giỏi cấp tỉnh, 1 học sinh dân tộc thiểu số đạt giải giao lưu học sinh giỏi cấp tỉnh.

Hiệu trưởng Nguyễn Thị Hồng Tuyết cho biết thêm: "Vấn đề nâng cao chất lượng giáo dục luôn được tập thể giáo viên nhà trường đặt lên hàng đầu. Nhiều hình thức, biện pháp đã được đưa ra như: thống nhất điều chỉnh nội dung học tập của học sinh trong mỗi bài học, thời lượng dạy học ở mỗi tiết phải phù hợp với thực tế dạy và học của từng lớp, đảm bảo việc học của học sinh đạt hiệu quả thực sự, đổi mới phương pháp dạy học, phát huy hoạt động tích cực của học sinh, đa dạng hóa các biện pháp, hình thức tổ chức giảng dạy…".

Bên cạnh đó, nhà trường luôn khuyến khích tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên tham gia học tập, mở các chuyên đề để cùng trao đổi, học hỏi kinh nghiệm, phục vụ cho công tác giảng dạy. Cùng với truyền đạt kiến thức, Trường TH Mông Sơn còn chú trọng giáo dục học sinh thông qua các hoạt động ngoại khóa như: "Phút sinh hoạt tư tưởng", hoạt động Đội thiếu niên tiền phong... nhằm xây dựng môi trường sư phạm an toàn, thân thiện, tạo không khí vui tươi khi đến trường học tập.

Sau những nỗ lực phấn đấu, Trường TH Mông Sơn đã được công nhận đạt chuẩn quốc gia mức độ I. Đây là niềm tự hào và vinh dự lớn của tập thể giáo viên nhà trường. Hơn cả là góp phần hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giáo dục tại địa phương.

T.B