Muốn có trò giỏi phải có thầy giỏi. Vì vậy, đổi mới phương pháp dạy học là một yêu cầu khắt khe của nhà trường đối với mỗi thầy, cô giáo. Bắt đầu từ việc soạn giáo án, có thể dạy cùng một khối song giáo viên phải có giáo án riêng cho phù hợp với từng lớp. Công tác kiểm tra việc soạn giảng cũng được nhà trường rất sát sao. Các hội giảng đầu mỗi năm học tạo tiền đề cho giáo viên tìm tòi, đổi mới phương pháp giảng dạy.

Qua hội giảng, nhiều ý kiến tham gia, góp ý, trao đổi về phương pháp giảng dạy giúp bổ sung lý thuyết cũng như kinh nghiệm cho các thầy, cô đồng thời tạo ra sự “đều tay” trong đội ngũ giáo viên. Các thầy, cô cũng tích cực tham gia thi giáo viên dạy giỏi các cấp để nâng cao tay nghề, thêm cơ hội học hỏi từ đồng nghiệp trường bạn. Năm học 2009 - 2010, tỷ lệ giáo viên giỏi cấp trường đạt 12%. Trong năm học này, Trường cũng có 5 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh.

Nâng cao hiệu quả và chất lượng giảng dạy, hạn chế tình trạng dạy "chay", giáo viên tích cực làm và sử dụng đồ dùng dạy học, đặc biệt là những môn có thực hành. Môn học nhờ đó trực quan, sinh động, dễ hiểu hơn đối với học sinh. Việc sử dụng đồ dùng học tập được xếp vào tiêu chí thi đua của giáo viên. Đồng thời, nhà trường áp dụng mạnh mẽ công nghệ thông tin trong dạy và học. Ngoài việc sử dụng công nghệ thông tin trong soạn giáo án thì giáo án điện tử cũng được nhiều giáo viên áp dụng giảng dạy, tiêu biểu như cô Nguyễn Thị Hoa Lan, Nguyễn Thị Oanh...

Thầy Hà Văn Lợi -  Hiệu trưởng nhà trường cho biết: "Trong sử dụng giáo án điện tử, hạn chế việc nhìn - chép là yêu cầu được nhà trường đặt ra nghiêm túc. Vì thế, việc sử dụng giáo án điện tử của nhiều giáo viên đã phát huy được tính sinh động trong dạy và học".

Với thực trạng đầu vào thấp nên việc khảo sát, phân loại học sinh là việc làm thường xuyên đầu mỗi năm học của nhà trường. Trên cơ sở kết quả khảo sát, giáo viên xây dựng kế hoạch học tập, phương pháp giảng dạy cụ thể phù hợp với từng lớp, từng đối tượng học sinh. Ngoài việc nâng cao hiệu quả trong những giờ học chính, nhà trường tăng cường phụ đạo cho học sinh yếu kém dù việc phụ đạo phải tổ chức học ca ba do thiếu về điều kiện cơ sở vật chất.

Đi đôi với phụ đạo học sinh yếu kém, nhà trường quan tâm, bồi dưỡng cho học sinh giỏi. Chính vì vậy, năm học nào, Trường THPT Trần Nhật Duật cũng có học sinh giỏi cấp tỉnh và những năm gần đây có học sinh giỏi cấp quốc gia. Năm học này, trong số 46 học sinh của Trường tham dự kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh, có 13 em đoạt giải và 4 học sinh tiếp tục ôn thi để tham dự kỳ thi học sinh giỏi cấp quốc gia.

Với những nỗ lực chung của tập thể cán bộ, giáo viên nhà trường và các học sinh đã được đền đáp xứng đáng bằng kết quả thi đỗ tốt nghiệp hàng năm. Nhất là từ năm 2007, qua những kì thi tốt nghiệp nghiêm túc, tỉ lệ đỗ tốt nghiệp của Trường luôn cao hơn mặt bằng chung của tỉnh từ 10% trở lên. Năm học 2009 - 2010, Trường đã đạt tỉ lệ tốt nghiệp 100%. Đồng thời, tỉ lệ đỗ đại học, cao đẳng của học sinh nhà trường trong năm này cũng đứng thứ ba trong số các trường THPT toàn tỉnh, chỉ sau Trường THPT Chuyên Nguyễn Tất Thành và Trường THPT Nguyễn Huệ (thành phố Yên Bái).

Chất lượng dạy và học nói chung của nhà trường cũng được khẳng định bằng vị trí thứ ba, thứ tư trong tổng số 25 trường THPT trên địa bàn toàn tỉnh.

Thu Hạnh