Trường Phổ thông Dân tộc nội trú THCS huyện Văn Chấn có 10 lớp học với 300 học sinh là con em các dân tộc: Mông, Dao, Thái, Tày, Mường, Khơ Mú. Xa gia đình cùng với điều kiện nhà trường còn khó khăn nên các kênh thông tin, kiến thức đến với các em còn rất hạn chế. Kiến thức học sinh nhận được chủ yếu từ các bài giảng của thầy cô và thư viện của nhà trường. Tuy nhiên, do cơ sở vật chất còn thiếu thốn nên thư viện nhà trường phải đặt trên tầng III, trong khi đó quỹ thời gian của giờ ra chơi hạn hẹp chỉ 5 đến 10 phút nên các em không đủ thời gian để lên thư viện đọc.

Khắc phục những khó khăn đó và hưởng ứng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008 - 2013 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, năm học 2009 - 2010, cô và trò nhà trường đã thành lập mô hình thư viện “xanh”.

Khác với thư viện truyền thống, đây là một hình thức thư viện cho các em đọc sách, truyện, báo, tạp chí ngay tại sân trường dưới những gốc cây, tán lá. Lợi thế của thư viện “xanh” là có chỗ đọc thoáng mát, đủ ánh sáng và mới lạ nên thu hút được đông học sinh đến đọc hơn. Thư viện “xanh” hoạt động tất cả các ngày học trong tuần nên đã giúp các em vừa học lại vừa chơi. Vào giờ ra chơi, các em sẽ cùng các bạn trong lớp và toàn trường cùng đọc sách, báo, tạp chí và các tài liệu tham khảo...

Bằng nhiều nguồn kinh phí, nhà trường đã có trên 1.000 đầu sách báo các loại từ Tạp chí Dân tộc miền núi, Báo Thiếu nhi, Báo Yên Bái, Tập san Toán học tuổi thơ… đáp ứng cơ bản nhu cầu của học sinh. Tạo hứng thú cho các em, cứ 3 ngày, sách báo lại luân phiên thay đổi và nhà trường liên tục bổ sung đầu sách để các em được tự do, thoải mái lựa chọn những cuốn sách mà mình thích. Dưới những tán cây bàng, cây phượng rợp bóng mát là những giá đựng sách treo lên theo gió đung đưa, tạo không gian xanh đã giúp các học sinh hào hứng, say mê hơn với mỗi cuốn sách.

Sau tiếng trống báo hiệu giờ ra chơi, hầu hết học sinh đều ra sân trường để đọc sách, đọc báo theo sở thích của mình. Và cũng từ những kho tàng kiến thức trong các cuốn sách, cuốn truyện, các em đã ý thức được những việc làm tốt, những điều hay lẽ phải và loại bỏ dần những thói hư tật xấu đồng thời biết và hiểu thêm những kiến thức trong cuộc sống.

Để thư viện xanh hoạt động hiệu quả và tránh tình trạng hao hụt sách báo, cô Đặng Thị Hồng - Hiệu trưởng nhà trường cho biết: “Nhà trường thành lập một nhóm cộng tác viên có nhiệm vụ lấy sách, báo trong thư viện ra và đem vào mỗi khi hết buổi đồng thời giám sát và giữ gìn nền nếp khi các bạn đọc. Do vậy, ý thức chấp hành của học sinh rất nghiêm túc, đã thu hút được 100% số học sinh trong trường tham gia đọc sách, báo cũng như đã giảm hẳn tình trạng các em ra ngoài cổng trường mua quà vặt hay gây gổ đánh nhau”.

Em Đinh Thị Hồng Nhung, học sinh lớp 9A cho biết: “Từ khi có thư viện “xanh”, em rất thích giờ ra chơi để được ra sân trường đọc sách báo! Thư viện “xanh” giúp em học tốt môn Toán hơn do em được đọc Tập san Toán tuổi thơ. Thư viện còn có nhiều bạn ở các lớp khác tham gia nên em có thể trao đổi, nói chuyện với các bạn về các bài học và còn giúp em thư giãn, giải trí sau mỗi giờ học căng thẳng”.

Có thể nói, mô hình thư viện “xanh" đã biến sân trường thành nơi gieo mầm những ước mơ cho học sinh, giúp các em học tập tốt hơn và đã phát huy tinh thần ham học hỏi, ham đọc sách. Thư viện “xanh” qua đó cũng xây dựng cho các em môi trường thân thiện và kích thích tính tích cực trong học tập.

 Thu Hiền